Nuestro blog de 5º y 6º

EDUCACIÓN PRIMARIA

RECTAS Y ÁNGULOS

En esta unidad deberás aprender bien a:

  • Diferenciar entre recta, semirrecta, segmento.
  • Tipos de rectas: paralelas, perpendiculares, secantes, coincidentes.
  • Qué es la  mediatriz de un segmento y cómo se halla.
  • Qué es un ángulo, cómo se miden, cómo se hallan.
  • Diferenciar las clases de ángulos que hay: agudo, obtuso, llano, complementario, suplementario, adyacente.
  • Qué es la  bisectriz de un ánulo y cómo se halla.
  • Resolver problemas con rectas y ángulos.

 Practicamos con las rectas y los ángulos

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Con la Mediatriz podemos saber cuál es la mitad exacta de un segmento. Para recordar cómo lo hemos hecho en clase puedes verlo en este vídeo.

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CLASES DE ÁNGULOS:

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Vete a la página 13 y aprende la clasificación de los ángulos según …

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¿Sabrías clasificar cada ángulo en su lugar? Compruébalo con esta actividad.

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Con la Bisectriz podemos saber cuál es la mitad exacta de un ángulo. Par recordar cómo lo hemos hecho en clase puedes verlo en este vídeo.

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ÁNGULOS CONSECUTIVOS; ADYACENTES; COMPLEMENTARIOS Y SUPLEMENTARIOS:

 

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ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS-SUPLEMENTARIOS

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PRACTICA Y DESCUBRE LOS ÁNGULOS:

Averigua de qué ángulo se trata.

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CÓMO USAR EL TRANSPORTADOR:

El transportador sirve para medir o construir ángulos. Practica con estas actividades y repasa.

 

Vete a la página 13 para ir al esquema y selecciona la opción que necesites más.

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Para qué sirve y cómo se usa.

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Mide estos ángulos:

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Para comenzar da a la tecla reiniciar.

 

MEDIDAS Y OPERACIONES CON ÁNGULOS

(6º curso)

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abanico angulos

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Pulsa sobre uno de los cuadrantes.

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LOS PAISAJES Y EL RELIEVE EN NUESTRA COMUNIDAD: “MADRID”

En esta unidad vas a conocer las principales características del relieve, el clima, la vegetación, la fauna y los espacios protegidos de nuestra Comunidad Autónoma: Madrid.

Los paisajes los vamos a diferenciar en dos tipos: Naturales ( formados por elementos naturales) y Humanizados ( formados por elementos artificiales: campos de cultivo, fábricas, ciudades, construcciones… ).

En este esquema puedes ver por qué están determinados cada uno.

PAISAJES HUMANIZADOS

PAISAJES NATURALES

EL SUELO

EL RELIEVE DE MADRID


La comunidad de Madrid se encuentra en  el centro de la Península Ibérica, en la  Meseta Central y las Comunidades que limitan con ella son :  Castilla y León  (por Segovia, y Avila)y Castilla-La Mancha(por Guadalajara, Cuenca y Toledo).

Descarga aquí el documento del relieve

1. SISTEMA CENTRAL

Situado al Norte y al Oeste de la Comunidad, está formado por las sierras de:

a) Somosierra:

Situada al Norte. En ella se encuentra el pico de:

b) Guadarrama:

Situada al Oeste. En ella se encuentran:

  •   El pico de Peñalara (el más alto de la C. de Madrid), con  2.430m
  •   Cuerda Largacon: Cabeza  de Hierro Mayor,  2.383 m y Cabeza de Hierro Menor ,2.374 m
    • La Pedriza ( 2.029 m el punto más alto) ubicada  en el Parque regional de la Cuenca alta del Manzanares.
    • La Bola del Mundo, 2.265 m ( en Navacerrada)
    •  La Maliciosa (2.227 m)  al este de la Pedriza
  •  El Nevero, 2.209 m , Su cima constituye uno de los mejores miradores de la sierra, desde la que se ve gran parte de la llanura segoviana, el valle del Lozoya y el macizo de Peñalara.
  • Siete Picos, 2.138 m  ( al sur está Cercedilla)

Los puertos de: Cotos, Navacerrada y el Alto de los Leones

c) Gredos:

Situada al Sudoeste (sierra más baja y ocupa una pequeña parte de la Comunidad, la mayor parte se encuentra en Ávila.) En ella se encuentran:

2. LA LLANURA:

  • Las campiñas: Terrenos llanos, con suelos arcillosos. Como  las campiñas de Brunete y Algete.

Cerros: terrenos elevados de las campiñas. Como: el de los Ángeles (669 m) y Almodóvar (727 m)

3. LOS VALLES:

Zonas llanas que se sitúan entre montañas, por donde suele discurrir un río

 

 

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Si no ves bien la presentación   pincha aquí.

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Averigua lo que has aprendido sobre los elementos del paisaje.

Sin título

En resumen:

 

MAPAS INTERACTIVOS:Averigua lo que sabes  haz click sobre la imagen.


 RÍOS – LAGUNAS – EMBALSES 


 

 Debes saber que los ríos de la Comunidad de Madrid son  cortos, con poco caudal y como se alimentan del agua de las nieves y  las lluvias, en verano sus cauces presentan un acusado estiaje.

Salvo unos pocos arroyos que naciendo en Somosierra y van al  río Duero,  los demás, son afluentes del  río Tajo que es el  río más largo de la Península Ibérica.

Debes saber diferenciar muy bien las partes de un río. Haz clic sobre la imagen

Si quieres descargarte el documento de las partes de un río hazlo aquí.

curso de un río- santillana

El  río Tajo:

Nace en Montes Universales, en la Sierra de Albarraín (Teruel) .

 Desemboca en el océano Atlántico en Lisbóa (Portugal).

Atraviesa  cuatro comunidades Autónomas: Aragón (por Teruel),  Castilla la Mancha (por Guadalajara, Cuenca y Toledo),  Madrid  y  Extremadura (por Cáceres)

  En la Comunidad de Madrid tiene un recorrido de 70 km, haciendo de frontera con Toledo en algunos tramos.

MAPA INTERACTIVO. Localiza los ríos y los embalses de este mapa.  Haz clic sobre la imagen. 

Río Jarama:

Nace en Somosierra, al píe de Peña Cebollera  (Guadalajara).

-Desemboca en el río Tajo (Madrid).
– Sus afluentes son:

Por la Derecha: Los ríos Lozoya, Guadalix y Manzanares.

  • Lozoya ( nace en Peñalara) en su corto recorrido está embalsado hasta cinco veces, ya que es el río que en mayor medida, proporciona agua potable a Madrid,
  • Guadalix  (nace en la Sierra de Morcuera), es muy caudalosos
  • Manzanares. (nace en el Ventisquero de la Condesa, entre la Maliciosa y Cabezas de Hierro)

   – Por la Izquierda :  Los ríos Henares y Tajuña.

  • Henares (nace en Sierra Ministra, perteneciente al sistema Ibérico, en Guadalajara)
  • Tajuña (nace cerca del puerto de Maranchón, perteneciente al sistema Ibérico ,en Guadalajara)

 Algunos de los EMBALSES que se encuentran en la Cuenca del Jarama:

Atazar, en el río Lozoya
Pedrezuela , en el río Guadalix.
Santillana y el Pardo,  en el río Manzanares.

Río Guadarrama:

Nace en Siete Picos, en valle de Fuenfría, en el término de Cercedilla  (Madrid).

Recorre los términos  de Hoyo de Manzanares, Collado Villalba, Galapagar, las Rozas, Móstoles, Navalcarnero, entre otros.

     -Desemboca en el río Tajo (Toledo)

Su afluente principal es :

Aulencia:

 Nace el monte Abantos (El Escorial),  perteneciente a la Sierra de Guadarrama

Abastece al embalse de Valmayor,

Desemboca en el río Guadarrama por Villanueva de la Cañada

Algunos de los EMBALSES que se encuentran en la Cuenca del Guadarrama:

Valmayor (río Aulencia).

Río Alberche:

( Su nombre proviene del árabe “al-birka” que significa estanque)

Nace en la sierra de Gredos (Ávila), entra en Madrid por San Martín de Valdeiglesias ( Separa las Sierras de Guadarrama y Gredos)
-Desemboca en el río Tajo, por Talavera de la Reina (Toledo)

  • Sus afluentesson:
    • El Cofio  (nace  en Peregrinos (Ávila), en la Sierra de Malagón, perteneciente a la Sierra de Guadarrama)
    •  El Perales (nace en La Machotas, al sur de la Sierra de Guadarrama, en Aldea del Fresno)

EMBALSES que se encuentran en la Cuenca del Alberche, en Madrid:

San Juan (en él desemboca el río Cofio) y Picadas .

Si quieres descargarte el documento de los ríos de la Comunidad de MADRID  hazlo aquí

 

Haz clic sobre las palabras para ver los vídeos

CLIMA –  FAUNA –  VEGETACIÓN 


Aprende las características del clima.

LOS CLIMOGRAMAS:

¿Para qué sirve un climograma?

PARA SABER MÁS

Aquí podrás ir aprendiendo más sobre el relieve y los ríos de ESPAÑA. También puedes ir a la página de C. Medio de 5º del blog  y ver los mapas interactivos.

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EL VERBO

El verbo es la palabra que nos indica , en la oración,  la acción o el estado del ánimo de una o varias personas.

Con estas actividades podrás aprender todo lo relacionado con el verbo:  cómo saber y cuál es la raiz y desinencia de un verbo, cuántas conjugaciones tiene,  cómo concuerda en número y persona con el sujeto de la oración, cuáles son el tiempo y el modo de los verbos, ….

El verbo

 

Lee y practica con el verbo.

¿Cuál es la raíz o lexema  y el morfema  o desinencia  de un verbo? Comprueba lo que sabes en esta actividad

verbos 1

Diferencia las conjugaciones de los verbos

El modo de los verbos: indicativo, subjuntivo, imperativo.

Forma Simple o Compuesta:

Verbo partes

Las formas verbales: personales o impersonales

 Aprende a conjugar los verbos

Con estas actividades podrás aprender y afianzar los verbos de la 1ª, 2ª y 3ª conjugación de los verbos regulares, para ello primera estudia sus tiempos y haz las actividades que te proponen para ver si te lo sabes bien.

 

En esta web podrás estudiar  más verbos de la 1ª, 2ª y 3ª conjugación ;  sobre todo fíjate bien en los que son irregulares.

clses de verbos

 ¿Regular o Irregular?

verbos irregu-regu

LA VOZ ACTIVA o PASIVA

PASA PALABRA

Averigua cuánto sabes de los verbos completando el rosco de Merlín

Puedes seguir practicando con más actividades del verbo en la página de Lengua .

Recuerda hacer la autoelvaluación

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UNIDADES DE TIEMPO

En esta unidad deberás aprender bien a:

1.Usar expresiones adecuadas para situar y ordenar sucesos en el tiempo  (milenio, siglo, década, lustro, año, semestre, cuatrimestre, trimestre, bimestre, mes, semana, día).

2.Estimar la duración de distintos acontecimientos.

3.Manejar diferentes instrumentos para medir el tiempo (reloj analógico, digital, de arena, de sol; cronómetro).

4.Reconocer y aplicar la equivalencia entre distintas unidades de tiempo (día, horas, minutos y segundos), para poder transformarlas.

5.Expresar y ordenar medidas de tiempo en forma simple y compleja ( 7.200” = 2h 0′ 0”).

6.Resolver problemas aplicando las operaciones necesarias para medir el tiempo.

Descarga el documento

Utiliza la pág 13 para ir al esquema.

Si aún no manejas bien el reloj, practica con  la actividad 1, del siguiente juego:

Repaso las horas; equivalencias y transformaciones ;el paso de simple a complejo.

En el menú de esta actividad pincha sobre  el apartado de problemas del tiempo :

Esta es la pantalla de los problemas.

 ACTIVIDADES CON EL TIEMPO

Elige un reloj para realizar distintas actividades con el tiempo:

1- Equivalencias y formas de expresión.

2- Transformación de unidades.

3- Sistema sexagesimal ( fracciones horarias).

4- Husos horarios.

5.- Cálculos horarios ( el partido de fútbol).

Usa la tecla  F5  si no se descarga la actividad

SIMPLE O COMPLEJA

 

SUMAR Y RESTAR

Practica con este ejercio la suma y resta con el tiempo, ten a mano un folio y un lápiz para realizar las operaciones y averiguar las soluciones para poder avanzar en el juego.

PROBLEMAS

Para realizar los problemas necesitarás, a veces,  transformar unidades, por eso es conveniente que tengas un lápiz y un papel a mano y así averiguar las soluciones finales.

REPASAMOS con todas las unidades.

Con este juego seguirás repasando con todas las unidades que has aprendido hasta ahora.

Elige una medida, después realiza las actividades que te proponen.

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